Развивающие речевые игры по теме "Перелетные птицы"

Лексическая тема : «Перелетные птицы»

Понедельник

1.     Артикуляционная гимнастика

2.     Рассмотрите вместе с детьми и расскажите им:

—  названия водоплавающих, болотных, диких лесных перелет­ных птиц;

—  понятие «перелетные птицы» (уметь объяснить);

—  куда улетают птицы, почему;

—  части тела птицы, чем оно покрыто (различать птиц по внешнему виду, образу жизни);

—  голоса, повадки птиц, их жилье.

3. «Как улетают птицы?» нужно взять много
пуговиц (бусинок, других мелких предметов) и разложить их так, как улетают :
гуси, утки, лебеди - вереницей;
журавли - клином;
ласточки, грачи, скворцы - вереницей;
кукушки - поодиночке.

4. «Чем питаются птицы?» (полный ответ, составляем предложения)

Птицы питаются червяками (бабочками, жуками, улитками, комарами, кузнечиками, гусеницами, стрекозами, муравьями, мухами).

5. «Четвёртый - лишний» (назвать лишнее и объяснить свой выбор)
Ласточка, волк, заяц, кошка (лишняя ласточка, потому что это - птица, а остальные - животные) Скворец, собака, кукушка, соловей.
Воробей, голубь, журавль, синица.
Грач, лебедь, утка, ворона

6. «Кого много в лесу?в поле?» (словоизменение)
В лесу много скворцов (ласточка, соловей, аист, грач, журавль, кукушка, цапля, стриж)

7. «Сосчитай 1,2,5» (согласование существительных с числительными в роде, числе и падеже):
Одна ласточка, две ласточки, пять ласточек. (кукушка, скворец, соловей, аист, грач, журавль, цапля)

8. «Скажи правильно» (использование глаголов в ед. и множ. числе):
Птица улетает, а птицы ... (улетаЮТ)
(вылетает, залетает, прилетает, летает, клюёт, машет крыльями, прыгает, кричит, спит, вьёт гнездо, поёт)

9. «Услышь последний звук в слове»  (Ребята, давайте протянем голоском каждое слово, как-будто эхо провожает птиц и услышим последний звук в каждом слове. Какой это звук? Гласный или согласный? Почему? Слова: ПтицЫ, стрижИ, аистЫ, скворцЫ.

Вторник

1.     Артикуляционная гимнастика

2.      Подбери признаки (не менее трех признаков): ласточка – проворная, быстрокрылая, заботливая, белогрудая, забавная…  (для трех птиц)

3.      Подбери действия (не менее трех действий): ласточка – летает, щебечет, строит гнездо, выводит птенцов, заботится, добывает корм… (для трех птиц)

4.      Образуй признак (от предметов): лебедь – лебединая … соловей — … журавль — … утка — … птица — ….

5.     Назови птенцов: грач – грачонок… утка — … кукушка — …скворец -

6.      Один – много (множественное число): лебедь – лебеди , птица — … грач — …,  скворечник — … , журавль — … , соловей — … , перо – … , аист — … , клюв — …

7.     Есть – нет (родительный падеж): лебедь – нет лебедя , птица — … , грач — … , скворечник — …,  журавль — … , соловей — …,  перо – … , аист — …,  клюв — …

8. Отгадайте  загадки:

Я проворна, легкокрыла,

 Хвост раздвоен, словно вилы.

Если я летаю низко,

Значит, дождик где-то близко.   (ласточка)

На шесте дворец,                     

Во дворце певец,

А зовут его … (скворец)

Среда
 «Пальчиковая  гимнастика»
  Артикуляционная гимнастика 

   

Перелетные птицы Птицы перелетные В стаи собираются, В края теплые летят, До весны прощаются. Стаи журавлиные, Стаи лебединые, Стаи соловьиные, Гусиные, утиные – К югу все они летят, Здесь замерзнуть не хотят. Как наступят холода – Не найдется им еда.

Дети двигают кистями перекрещенных рук вверх-вниз. Сжимают пальцы рук в кулаки. Двигают кистями перекрещенных рук вверх – вниз. Двигают пальцами рук – «машут, прощаются». Перечисляя птичьи стаи, дети загибают по очереди пальцы на руке (или по очереди

3.                       Игра «Доскажи словечко»

У обочины дороги
Ходит аист длинноногий.
Самый лучший из отцов,
Ищет пищу для …... (птенцов)

Вот ещё одна подружка,
А зовут её - кукушка.
Сядет скромно на суку
И кричит:……. - ………!

Пела ласточка:

- Тивит-тивит.

У неё приметный вид:

Коль летает низко -

Значит дождик……. (близко)

Повелось так с самой древности:

Эти птицы – символ верности.

В отраженье своё глядя,

Вот скользят по водной глади,

 Восхищая всех людей,

Двое белых …….. (лебедей)

Птичка, внешне неприметна,
Запоёт среди ветвей
Так, что ахнем мы: - Ведь это
Голосистый ……… (соловей)

4.     “Назови ласково”

Птенец — птенчик

 перо — перышко

 голова — головка, головушка

 соловей — соловушка

шея — шейка

крыло — крылышко

скворец — скворушка

 гусь — гусек, гусенок

утка — уточка

лебедь — лебедушка

 гнездо — гнездышко

журавль — журавушка, журка,

трясогузка — трясогузонька

аист — аистенок

цапля — цапелька.

5.     Услышь звук Х в слове:  шея, хвост, клюв, гнездо – где есть звук Х? Какой он? Как звучит ? (согласный, твердый). Какой еще звук может обозначать букваХ? (мягкий согласный)

Четверг

1.     Артикуляционная гимнастика  (адаптированная)
Голодные птенчики.  Максимально широко открывать рот (язык лежит на дне ротовой полости, кончик упирается в нижние зубы) и произносить слоги: «Ам-ам-ам-ам-ам».

Сонная птичка. Опустить голову вниз. Почувствовать напряжение мышц шеи сзади.

Птичка проснулась и вертит головой. По­вороты головы влево-вправо.

Птенчики глотают пищу  Жевательные движения, затем сглатывание слюны.

Клювы разных птиц.  Медленно всасывать щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед.

Птенчики ждут пищу. Сделать из языка «чашечку» и удержи­вать ее под счет до «шести».

2.     Образуй новые слова по образцу: У журавля длинные ноги – длинноногий журавль.

Длинный клюв  –

Короткий хвост –

Чёрные глаза  –

Острый клюв –

Большое крыло –

3.     Упражнение: «Подбери по аналогии»:

У людей дети, а у птиц ….

У человека нос, а у птиц ….

У животных шерсть, а у птиц …

У людей ногти, а у птиц …

4.     Прочитайте, обсудите стихотворение: «Осень»

Опустел скворечник, улетели птицы,

Листьям на деревьях тоже не сидится.

Целый день сегодня все летят, летят...

Видно, тоже в Африку улететь хотят. (И. Токмакова)

5.     Упражнения для пальцев (при назывании птицы — загибать пальцы на руке).

Птичек стайка

Пой-ка, подпевай-ка, десять птичек — стайка.

- Эта птичка — соловей, эта птичка — воробей.

Эта птичка — совушка, сонная головушка.

Эта птичка — свиристель, эта птичка — коростель.

Эта птичка — скворушка, серенькое перышко.

Эта — зяблик, это — стриж, это — развеселый чиж.

Ну, а это — злой орлан. Птички, птички, по

домам! (Сжать пальчики в кулачки). (И. Токмакова)

Пятница

1.     Артикуляционная гимнастика (адаптированная)

2.     Составление описательного рассказа о птице   (по плану)

1.     Название птицы

2.      (Цвет оперенья птицы.)

3.      (Назови части ее тела.)

4.      (Где вьет гнездо? Назови ее птенцов.)

5.       (Когда птицы улетают в теплые края?)

6.      (Чем птицы питаются?)

7.     (Какую пользу приносят птицы человеку?)

3.     «Исправь ошибку». (Развитие пространственного восприятия).

У цапли впереди хвост.
У грача сзади клюв.
У ласточки вверху лапы.

У кукушки внизу крылья.
У утки сбоку хвост.

В названии какой части тела птиц есть звук Х ? (хвост)

  А)  дать характеристику звуку Х:

«Х  –  согласный звук, потому что его нельзя петь, так как язычок создаёт преграду воздуху и прижимается к горлышку сзади. Звук глухой (горлышко «не дрожит»), бывает твердым и мягким».

    Б)  определить позицию звука Х (Хь)  в словах (начало, середина, конец  слова):

мех, пух, хвост, махать, хитрый, взмах, хомяк, тахта.

4.     Повторить  слоговые цепочки:

Ха-хо-ху   хи-хе-ха    ху-ха-хо    ха-хи-хи   ах-ох-ух    их-эх-ых  

5.     Разделить слова на слоги с помощью хлопков:

Хвост, крыло, гнездо, оперение, клюв, перелёт, кукушка, дрозд, цапля.

6.     Игра «Улетает – не улетает».

Воспитатель называет птицу, а дети  говорят, какая она – перелётная или зимующая: воробей, ласточка, голубь, снегирь, аист, соловей, дятел, скворец, грач, глухарь, ворона, журавль, лебедь, кукушка, синица, утка…

 1. Вспомни и назови перелетных птиц, которых ты знаешь. (не менее 4 – 5). Объясни, почему их называют перелетными. Определи сколько слогов в словах: ласточка, скворец, журавль, стриж, лебедь.

2. Сосчитай до 5 правильно согласовывая слова: ЧЕРНЫЙ ГРАЧ. БЫСТРАЯ ЛАСТОЧКА.

3. «Чьи крылья? Чей клюв?»
• У журавля – журавлиные крылья, журавлиный клюв
• У гуся –
• У утки –
• У грача –

4. Объясни словечко: ВОДОПЛАВАЮЩИЕ ПТИЦЫ, НАСЕКОМОЯДНЫЕ ПТИЦЫ. Назови, каких водоплавающих перелетных птиц ты знаешь.

5. Назови птенцов:
• У журавля – журавлята
• У грача –
• У утки –
• У лебедя –
• У скворца –

6. Развитие логического мышления:

ЛАСТОЧКИ УЛЕТАЮТ НА ЮГ РАНЬШЕ, ЧЕМ ЖУРАВЛИ. КАКИЕ ПТИЦЫ УЛЕТАЮТ ПЕРВЫМИ? КАКИЕ – ВТОРЫМИ? КТО ЗА КЕМ?

7. Прослушай текст. Ответь на вопросы. Подготовь пересказ.

В ЗОЛОТЫЕ ОСЕННИЕ ДНИ СОБРАЛИСЬ К ОТЛЕТУ ЖУРАВЛИ. ГОТОВЯСЬ В ДАЛЕКИЙ ПУТЬ, ПОКРУЖИЛИСЬ ОНИ НАД РЕКОЙ, НАД РОДНЫМ БОЛОТОМ. СОБРАЛИСЬ В СТРОЙНЫЕ КОСЯКИ И ПОТЯНУЛИСЬ В ДАЛЬНИЕ ТЕПЛЫЕ СТРАНЫ. ЧЕРЕЗ ЛЕСА, ЧЕРЕЗ ПОЛЯ, ЧЕРЕЗ ШУМНЫЕ ГОРОДА ВЫСОКО В НЕБЕ ЛЕТЕЛИ ЖУРАВЛИ. ДО СВИДАНИЯ, ЖУРАВЛИ! ДО РАДОСТНОЙ ВСТРЕЧИ ВЕСНОЙ!

• Куда и когда улетают журавли?
• Когда журавли прилетают обратно?
• Где летят журавли?